wonderful life

這本書非常棒，我給五顆星 。其實我覺得書名翻得不好，原書名「The End of Average」是終結平均，結果翻成平庸，害我以為又是成功學的書，結果根本不是，本書探討我們是不是被「平均」綁架了 ? 作者陶德.羅斯從小被診斷為過動兒，十八歲被高中退學，但在十六年後，他卻成為哈佛博士 。

我們是不是從小被認為智商平平 ? 我們找工作是不是被認為不是台成清交畢業的 ? 我們是不是被認為年紀一大把還一事無成 ? 在這本書都有給我們答案 。本書重點有三個重點 :

1. 參差原則 : 衡量一個人的能力過於單向思維，例如 : 成績、智商，而這些都是很多衡量指標的平均，學科平均、智商項目平均 。事實上一個人有可能物理極好，其它科卻很差，像愛因斯坦 。也可能他的邏輯能力極強，語文能力卻很差 。因而被評為成績不好或智商不高，這明顯是個嚴重錯誤 。

2. 脈絡原則 : 我們說一個人內向或外向、他是射手座或天秤座、血型是A型或B型、情緒不穩定易衝動，有可能也犯了一個本質主義的錯誤 。事實上他可能在教室的情境下內向，而在朋友聚會時卻變得外向 。他情緒衝動也可能是在要保護自己的情境下 。每種情境所表現出來的特質都不一樣 。

3. 路徑原則 : 我有個高中學長被留級兩次，當初被認為無三小路用的人，現在卻在大學當教授 。如果學習跟不上速度，沒有照著應有的規範思維走，會不會被認為比較不優秀，甚至是不正常 ? 事實上每個人的學習速度都不一，每個人成功的路徑也都不一樣 。

以下我摘錄本書重點 : 

第一篇 平均觀時代 

第一章 平均觀問世 : 世上沒有完美無瑕的平均人、用平均來區分卓越與低能

第二章 我們的世界如何走向標準化 : 橫掃全球的泰勒主義、以系統為優先，個人不重要、管理者的誕生、大學是教育工廠、困在教育裡的天才、充滿類型和等級的世界

第三章 推翻平均觀 : 遍歷理論中人的一致性是個錯誤、個體科學、先分析再集合 : 以個人為優先

第二篇 個體性原則

第四章 各自精采的才能 : 單向度思維的魔咒、參差原則、尼克隊的重得分選將迷思、智商可以反應能力嗎 ? 音樂、藝術、運動能力不同的人誰比較聰明 ? 克服對才能的眼盲症、發掘你的完整潛能

第五章 特質是一種迷思 : 武斷的人格分類法、脈絡原則、若...則...特微、你正不正直 ? 當棉花糖實驗遇上收容所孩童...、為才能與脈絡配對、最好的人資經理是藥劑師 ? 了解他人的真貌

第六章 我們都是開路先鋒 : 路徑原則、規範思維阻礙了進步的可能、出類拔萃的快步調、殘酷學習法 : 統一的學習進度、用軟體適應學習步調的可汗學院、規範式的進階式發展、發展是張網，不是扶梯、每個人都有不同的成功順序、走地圖上沒有的路到達成功

第三篇 個人的時代

第七章 當企業寄望於個體性 : 好市多的忠誠度秘訣、Zoho如何以小搏大、沒有管理者的晨星、雙贏的資本主義

第八章 取代高等教育中的平均觀 : 授予資格證明，而非文憑、用職能取代成績、讓學生自己決定教育路徑、個人時代的教育

第九章 重新定義機會 : 平等的適合、適合創造機會、重現夢想